Ir al contenido principal

17ª SESIÓN, 20 DE ABRIL.


Como punto final y merecido reconocimiento a nuestro al fruto de nuestro proyecto, hoy hemos realizado una performance en la que el árbol fuera el actor protagonista.

María Jesús nos puso en situación comentándonos varias performance realizadas por conocidas artista, las cuales caminan sobra la fina linea que separa el arte de una excentricidad bastante desagradable tales como:
-        -   Una mujer que se quede embarazada y aborta continuamente.
-        -   Un "artista" que encierra a un perro en una sala y va mandando a sus seguidores una foto de como va muriendo, sin darle nada de comida o bebida.Personalmente me parece una forma de utilizar el arte de forma poco agradable y atractiva, y aun que la profesora nos explicó que posteriormente se confirmó que era mentira, no veo nada artístico en hechos como estos.

Tras haber pensado unos minutos, a mi grupo y a mi se nos ocurre utilizar nuestro sauce llorón, como centro de la performance y dándonos todos de la mano, rodearle como forma de protección de la naturaleza y en protesta al escaso cuidado que se está teniendo con la fauna y la flora en el mundo, tan importante para vivir. Un minuto de silencio, sin luces y sin ningún movimiento seguido de un gran aplauso fue nuestra forma de protestar y pedir ese respeto hacia la naturaleza que ella nos tiene a nosotros.

Hubo performance muy interesantes de todos los grupos de clase.


Performance.
Fotografía realizada por Ana Belén Pizarro.

Performance.
Fotografía realizada por Ana Belén Pizarro.
Performance.
Fotografía realizada por Ana Belén Pizarro.
Performance.
Fotografía realizada por Ana Belén Pizarro.




Comentarios

Entradas populares de este blog

18ª SESIÓN, 23 DE ABRIL

Comenzamos la parte de dibujo de la asignatura. Para abrir, se da una clase de explicación teórica por parte de María Jesús donde nos ha explicado que son técnica en las que se usa materiales secos (lapicero, carboncillo, tiza, etc). Se suele plasmar en papel y se pueden obtener diferentes resultados dependiendo de la herramienta utilizada. Estos son los materiales: -                      Lapicero: Elaboración compleja y son identificados mediante letras. (B- blando, H- hard,   HB- medio). -                      Carboncillo. Se usa para aprender a dibujar, es un material dócil que se borra fácilmente con un trapo. Son ramas de sauce quemada. -                      Grafito. ...

16ª SESIÓN, 19 DE ABRIL

Presentación de los arboles a la clase. Se ha explicado como ha sido su creación, que materiales se han utilizado y que técnicas de pintura. El trabajo en general ha sido bueno y lo evidencia el resultado de cada árbol. Los arboles han tenido que ser evaluados por estas premisas: -                      Color. -                      Dimensiones. -                      Materiales. -                      Composición. -                      Tridimension. Los distintos arboles que teníam...

22ª SESIÓN, 27 DE ABRIL

Día del examen práctico y teórico. Tuvimos que llevar a clase distintos materiales, tijeras, cúter, una caja de cartón, una tela, lápiz, etc. Al llegar, la primera parte del examen era crear en el poco tiempo del que disponíamos una zona de playa y piscina con los elementos tales de dichos lugares con los materiales traídos. Las postas a realizar eran: -                      Puesto de buceo. -                      Merendero. -                      Playa de sombrillas. -                      Zona de restauración. -            ...